Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y coherencia | El mensaje es claro, coherente y convincente. | El mensaje es claro, con algunos detalles poco precisos. | El mensaje es comprensible, pero presenta varias incoherencias. | El mensaje carece de coherencia y claridad. |
Pertinencia y contenido | La propuesta responde claramente al problema y es muy relevante. | La propuesta responde al problema, con algunos aspectos relevantes. | La propuesta es superficial o parcialmente relevante. | La propuesta no se relaciona claramente con el problema. |
Creatividad y originalidad | Uso innovador de recursos y presentación atractiva. | Presentación creativa con recursos adecuados. | Presentación poco innovadora, limitada en recursos. | Presentación monótona o poco cuidada. |
Argumentación | Argumentos sólidos, bien fundamentados y persuasivos. | Argumentos adecuados, con alguna fundamentación. | Argumentos débiles o poco fundamentados. | Sin argumentos claros o fundamentación. |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa, colaborativa y responsable. | Buena participación, con algunos aspectos mejorables. | Participación limitada o desorganizada. | Participación mínima o no colaborativa. |
Este diseño garantiza que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico, comunicación efectiva y participación activa, promoviendo un aprendizaje significativo y socialmente responsable.