Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Propuesta final:
Un documento colectivo (presentación oral, video institucional o folleto) que contenga:

  • Una problemática identificada respecto a la violencia en la escuela y/o comunidad.
  • Una propuesta concreta de acciones para promover la comunicación asertiva y dialógica.
  • Una solicitud formal dirigida a las autoridades escolares o comunidad para gestionar recursos y espacios para la difusión y aplicación de la propuesta.

Este producto integrará conocimientos de Lengua (comunicación, argumentación), Ciencias Sociales (problemas sociales, gestión comunitaria) y Educación Cívica (participación y derechos).


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación:

¿Cómo me siento respecto a mi participación en la formulación y difusión de la propuesta? ¿Qué aprendí sobre la comunicación asertiva?

  • Coevaluación:

¿Cómo valoran mis compañeros mi aportación? ¿Qué aspectos mejoraría en mi participación?

  • Evaluación formativa:

¿Qué conocimientos y habilidades desarrollé en la investigación, planificación y comunicación?

  • Evaluación del producto final:

Se revisará la claridad del mensaje, la pertinencia de las propuestas, el uso de argumentos sólidos, la creatividad en la difusión y la calidad de la solicitud formal.


Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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