Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejora (1) |
|---|---|---|---|---|
Análisis de causas y consecuencias | Realiza un análisis profundo, crítico y bien fundamentado, integrando conocimientos y ejemplos actuales. | Análisis claro, con algunos ejemplos, y comprensión adecuada. | Análisis superficial, con poca reflexión y ejemplos limitados. | No logra realizar un análisis coherente o carece de fundamentación. |
Propuestas de acción | Propone soluciones creativas, viables y fundamentadas en el contexto social y económico. | Propone soluciones relevantes y posibles, con alguna referencia teórica. | Propuestas básicas, poco desarrolladas o poco realistas. | No presenta propuestas concretas o carece de relación con el problema. |
Creatividad y uso de recursos | Uso innovador de recursos digitales y materiales, con excelente presentación. | Uso adecuado de recursos y buena presentación. | Uso limitado o básico de recursos, presentación aceptable. | Poco uso de recursos, presentación desorganizada. |
Participación y trabajo en equipo | Participa activamente, lidera y coopera con respeto. | Participa de manera constante y respetuosa. | Participación limitada, necesita motivación. | Participación escasa o negativa. |
Reflexión personal | Reflexión profunda, con autocrítica y compromiso real. | Reflexión clara y con intención de mejorar. | Reflexión superficial o poco reflexiva. | No realiza reflexión o es muy superficial. |
Este plan promueve un aprendizaje crítico, creativo y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando que los adolescentes reflexionen, argumenten y actúen en favor de la justicia social en su comunidad.