Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Creatividad y Originalidad | Ideas innovadoras y muy bien expresadas en el producto final. | Ideas originales con buena expresión creativa. | Algunas ideas originales, con esfuerzo en la expresión. | Poca creatividad, poca innovación. | /4 |
Relación con Emociones y Sensaciones | La obra transmite claramente emociones y sensaciones, con análisis profundo. | La obra expresa bien las ideas y emociones. | La transmisión de ideas y emociones es limitada. | No logra transmitir emociones o ideas claramente. | /4 |
Dimensiones y Percepción | Excelente comprensión y aplicación de conceptos en 2D y 3D, con reflexión crítica. | Buena comprensión y aplicación, con alguna reflexión. | Comprensión básica, poca reflexión sobre dimensiones. | No hay evidencia de comprensión o reflexión. | /4 |
Trabajo en Equipo y Participación | Participación activa, colaboración efectiva, liderazgo en el grupo. | Participación adecuada, colaboración en la mayoría de actividades. | Participación limitada, poca colaboración. | Ausencia de participación o colaboración. | /4 |
Presentación y Explicación | Presenta con claridad, coherencia y seguridad, vinculando conceptos. | Presenta bien, con algunos lapsus, vinculando ideas. | Presenta con dificultad, ideas poco claras. | No logra presentar o explicar su trabajo. | /4 |
Puntaje total: ____ /20
Este plan busca promover en los estudiantes un aprendizaje profundo, crítico y creativo, integrando conocimientos y habilidades desde una perspectiva STEAM, con un enfoque en la expresión artística y la percepción sensorial de las dimensiones.