Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Una exposición artística que incluya collages bidimensionales, esculturas o modelos tridimensionales, acompañados de una breve explicación escrita o verbal sobre cómo transmiten sensaciones, emociones o ideas, y cómo la dimensión influye en su percepción. El producto debe reflejar el proceso de indagación, experimentación y creatividad, integrando conceptos de arte, matemática y ciencias.

Criterios de evaluación: creatividad, coherencia conceptual, calidad técnica, expresión de emociones, reflexión sobre dimensiones y percepción, trabajo en equipo.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Preguntas abiertas en cada actividad para promover la reflexión y el análisis crítico.
  • Diario de aprendizaje donde registren sus ideas, dificultades y descubrimientos diarios.
  • Observación sistemática durante talleres y presentaciones.
  • Rúbrica de autoevaluación y coevaluación con preguntas como: *¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? ¿Cómo expresé mis emociones?*
  • Retroalimentación constante en la discusión y en los productos en proceso.

Rúbrica de Evaluación

Planeación Pág 3
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