Planeación Didáctica de Tercer Grado

Miércoles

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de reconocimiento: mostrar tarjetas con figuras geométricas y personajes diversos, identificar y nombrar.
  • Actividad 2: Recuperar ideas previas: ¿Qué formas geométricas usan en casa o en sus juguetes?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Creación de personajes navideños con figuras geométricas. Cada niño diseña un personaje (elfo, papá Noel, reno) usando recortes de cartulina y figuras geométricas, explicando su proceso.
  • Actividad 4: Comparación cultural. Ver videos cortos de diferentes celebraciones navideñas y señalar formas y expresiones artísticas.

Cierre:

  • Presentación en círculo: compartir cómo integraron las figuras en sus personajes y qué aprendieron sobre otras culturas.

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Pregunta reflexiva: ¿Qué puede causar discriminación? ¿Cómo podemos evitarla?
  • Actividad 2: Dinámica de empatía: rol-playing en parejas sobre situaciones de exclusión y cómo resolverlas.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Dibuja y escribe: en parejas, elaboran un cómic corto que muestre una situación en la que alguien es discriminado y cómo se puede resolver con respeto.
  • Actividad 4: Construcción de un mural colectivo que represente la paz y la inclusión, usando figuras geométricas y mensajes positivos.

Cierre:

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo respetar y valorar a todos? ¿Qué acciones podemos hacer en nuestra escuela?

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de figuras geométricas y personajes diversos.
  • Actividad 2: Discusión breve: ¿Qué nos gusta de nuestras tradiciones navideñas y por qué?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Recreación artística final: cada niño crea un cartel navideño que incluya figuras geométricas y mensajes de respeto y diversidad.
  • Actividad 4: Preparación para presentar su trabajo en una exposición en la escuela.

Cierre:

  • Socialización y valoración: cada niño explica su cartel y lo que representa, fomentando la expresión oral y la autoestima.

Semana 2

(Similar estructura con actividades que refuercen conceptos, introduzcan nuevas ideas y profundicen en la inclusión y el reconocimiento de las figuras geométricas en las decoraciones y manifestaciones culturales).


Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué? Un Álbum navideño inclusivo que contenga:

  • Collages con figuras geométricas y elementos culturales.
  • Historietas o cómics que muestren situaciones de respeto y diversidad.
  • Carteles navideños con mensajes de inclusión.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Uso correcto de figuras geométricas en las creaciones

Participación activa en actividades de reflexión y diálogo

Expresión de ideas sobre diversidad y respeto

Calidad y creatividad de los productos finales


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