Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Suma y resta
Asunto o Problema Principal a Abordar: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, didáctica activa
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Resolución de problemas, Colaboración, Expresión oral
Contenidos y PDAs seleccionados:

• *Contenidos:* Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
• *PDA:* A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentaciones con un "¿Qué sabes de sumar y restar fracciones y decimales?" usando tarjetas con ejemplos visuales (material manipulable: tarjetas ilustradas).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Has usado alguna vez fracciones o decimales en tu vida? Comparte con un compañero una situación cotidiana donde los hayas utilizado.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Problema guía:* "En una tienda, un niño compra un juguete y paga con monedas y billetes. ¿Cómo calcular cuánto dinero le sobra o cuánto debe pagar?" (Situación contextual, vinculando fracciones y decimales).
• Actividad 4: *Juego cooperativo:* "El mercado de fracciones y decimales" — en grupos, los estudiantes representan diferentes productos con etiquetas que muestran precios en fracciones y decimales, y deben sumar o restar los precios para calcular el total o el cambio.

Cierre:

• Reflexión oral: ¿Qué estrategias usaron para sumar o restar? ¿Qué les resultó más fácil y qué les costó?
• Registro en un mural colectivo de las estrategias aprendidas.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: "El reto del día": resolver en equipo un acertijo visual que involucre sumas y restas de decimales o fracciones (ejemplo: cuánto es 0.75 + 1.25).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante entender cómo sumar y restar en diferentes contextos?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Actividad principal:* "Construyamos un mural de estrategias" — en grupos, crear diferentes maneras de sumar y restar fracciones y decimales, usando material manipulable (tarjetas, fracciones de papel, bloques).
• Actividad 4: *Resolución de problemas contextualizados:* usar fichas con problemas reales, como calcular distancias, recetas, o tiempos, que involucren sumas y restas.

Cierre:

• Presentación rápida de cada grupo sobre su estrategia preferida.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué estrategia te ayudó a entender mejor?