Criterios | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Claridad en la representación | Presenta mapas claros, bien estructurados y con evidencias completas | Mapas con buena estructura y evidencias, aunque con algunos detalles | Mapas con información básica, falta de detalles o evidencias | Presentación confusa o incompleta |
Uso de evidencias | Evidencias completas, bien justificadas y relacionadas | Evidencias correctas, justificadas en general | Evidencias poco justificadas o relacionadas parcialmente | Sin evidencias o mal justificadas |
Participación y colaboración | Participa activamente, colabora y respeta ideas | Participa, colabora y respeta las ideas del grupo | Participa parcialmente, con poca colaboración | Poco participativo o irrespetuoso |
Creatividad y presentación | Innovador, llamativo y bien presentado | Creativo y adecuado en presentación | Poco creativo, presentación mejorable | Poco cuidado o desinteresado |
Este esquema promueve el análisis crítico, la investigación activa y la integración de conocimientos en una propuesta significativa y contextualizada para adolescentes, en línea con la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana.