Presentamos

Reflexión inicial sobre el impacto de los alimentos en la salud y en la comunidad.

• Plática sencilla: ¿Qué pasa si comemos mucho azúcar?
• Cuento breve o historia sobre personajes que mejoran su salud con buenos hábitos.

Recolectemos

Conocer lo que los niños saben y lo que quieren aprender.

• Lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre el azúcar?
• Mapa mental con dibujos y palabras: alimentos que contienen azúcar.

Formulemos

Delimitar el problema y plantear preguntas clave.

• ¿Por qué es importante reducir el consumo de azúcar?
• ¿Qué podemos hacer para cuidarnos?

Organizamos

Planificar estrategias para investigar y resolver el problema.

• Dividir en equipos: uno busca información, otro diseña carteles, otro propone ideas.

Construimos

Ejecutar las actividades planificadas.

• Recolectar muestras de alimentos, usar la lata medidora, crear carteles.

Comprobamos y analizamos

Revisar los resultados y reflexionar.

• Comparar los niveles de azúcar identificados.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos?

Compartimos

Socializar las soluciones y valoraciones.

• Exposición de carteles o dramatización sobre hábitos saludables.

Etapa 1: Sensibilización

Reconocer la importancia de cuidar la salud en la comunidad.

• Visitar un mercado o tienda local con el maestro, observando etiquetas de alimentos.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Identificar las necesidades de la comunidad respecto a la alimentación saludable.

• Preguntar a familias qué alimentos consumen y qué les gustaría mejorar.

Etapa 3: Planificación

Diseñar un pequeño proyecto de sensibilización.

• Crear un cartel o dibujo para colgar en la escuela o comunidad que invite a reducir el consumo de azúcar.

Etapa 4: Ejecución

Realizar la actividad en la comunidad.

• Entregar folletos o realizar una pequeña charla en la escuela o vecindario.

Etapa 5: Reflexión y evaluación

Valorar el impacto y las experiencias aprendidas.

• Conversación grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo ayudamos a la comunidad?