Viernes
Inicio:
- Motivación: lectura de una historia sobre un héroe que cuida la Tierra.
Desarrollo:
- Presentación del Producto Final:
- Cada grupo comparte su cartel o presentación con la clase.
- Se realiza una rueda de reconocimiento y felicitación.
Cierre:
- Reflexión grupal: “¿Qué acciones adoptaron que pueden seguir en casa?”
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: “Nuestro Planeta Sostenible”
Descripción: Cada grupo crea un cartel, presentación o mural que recopila acciones y conocimientos sobre energías renovables y cuidado ambiental. Incluye imágenes, palabras y mensajes que muestran cómo las actividades humanas impactan y cómo podemos reducir ese impacto.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprende los conceptos de energías renovables y cambio climático | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades y debates | ☐ | ☐ | ☐ | |
Representa ideas en dibujos, carteles o historietas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propone acciones concretas para cuidar el ambiente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo con colaboración y respeto | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: registrar participación, interés y colaboración en actividades grupales y debates.
- Listas de cotejo: para el seguimiento del entendimiento de conceptos y acciones propuestas.
- Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, participación, comprensión y trabajo en equipo.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, preguntar qué aprendieron y qué acciones pueden aplicar en casa y en la escuela.
Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, en coherencia con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando una educación activa, significativa y transformadora para los niños.