Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Conociendo Nuestra Aula |
|---|---|
Asunto/Problema | Los alumnos muestran dificultades para relacionarse con sus pares de forma pacífica |
Tipo | Por Fases Metodológicas |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas |
Ejes Articuladores | Inclusión |
Contenidos | Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano y lo Comunitario |
PDAs | Reflexiona sobre el seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias |
Desarrollo por Fases Metodológicas
1. Presentamos
Descripción:
Iniciamos motivando a los niños a reflexionar sobre cómo se sienten y cómo creen que se relacionan con sus compañeros. Se plantea una situación que invita a la reflexión sobre la convivencia pacífica.
Actividades Sugeridas:
- Cuento breve y lúdico sobre un personaje que aprende a entender a sus amigos (ejemplo: "El árbol de las diferencias").
- Pregunta inicial: "¿Alguna vez te has sentido triste o enojado por una diferencia con un amigo? ¿Qué hiciste?"
2. Recolectemos
Descripción:
Se activan los conocimientos previos de los niños acerca de las relaciones sociales y la diversidad.
Actividades Sugeridas:
- Rueda de preguntas: "¿Qué cosas nos hacen diferentes y qué nos unen?"
- Juego con tarjetas: cada niño recibe una tarjeta con una característica (ej. color de piel, gustos, habilidades) y comparte algo sobre su tarjeta con el grupo.
- Diálogo guiado: "¿Qué significa convivir en paz?"
3. Formulemos
Descripción:
Delimitamos el problema y definimos qué aspectos queremos mejorar en la convivencia del aula.
Actividades Sugeridas:
- Lluvia de ideas: "¿Qué reglas ayudarían a que todos nos llevemos bien?"
- Elaboración de un mural colaborativo con las ideas principales.
- Reflexión guiada: "¿Qué pasa cuando no respetamos a nuestros amigos?"
4. Organizamos
Descripción:
Formamos equipos y planificamos actividades para mejorar la convivencia.
Actividades Sugeridas:
- Formación de grupos de trabajo (3-4 niños).
- Asignación de roles: mediador, secretario, presentador.
- Diseño de un plan de acción para promover la amistad (por ejemplo, crear carteles, realizar dinámicas).
5. Construimos
Descripción:
Ejecutamos las actividades planificadas para promover la empatía y el respeto.
Actividades Sugeridas:
- Realización de un mural con dibujos y mensajes sobre la convivencia pacífica (Fuente: Libro, Pág. X).
- Juego dramatizado: "El puente de la amistad" donde los niños representan situaciones de conflicto y buscan soluciones pacíficas.
- Creación de una canción o poema colectivo sobre la amistad y el respeto.