6. Comprobamos y analizamos
Descripción:
Reflexionamos sobre lo aprendido y los cambios en la convivencia del grupo.
Actividades Sugeridas:
- Ronda de preguntas: "¿Qué aprendiste sobre cómo relacionarnos bien?"
- Registro visual: fotos o dibujos que muestren las acciones positivas realizadas.
- Diálogo sobre cómo se sintieron antes y después de las actividades.
7. Compartimos
Descripción:
Socializamos los logros y evaluamos el proceso.
Actividades Sugeridas:
- Presentación del mural y la canción a otra clase o a los padres.
- Elaboración de un "Compromiso de convivencia pacífica" firmado por todos.
- Reflexión final: "¿Qué podemos hacer cada día para ser mejores amigos?"
2. De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Punto de partida (sensibilización) | Conversa con los niños sobre experiencias en la escuela relacionadas con la amistad y el respeto. |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | Investigar en pequeños grupos sobre formas de resolver conflictos y promover la amistad. |
Etapa 3 | Planificamos el servicio | Diseñar en grupo una campaña de amistad, con carteles y actividades para la comunidad escolar. |
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio | Colocar los carteles en el aula y realizar actividades de apoyo entre pares. |
Etapa 5 | Compartimos y reflexionamos | Evaluar cómo fue la campaña y qué aprendieron sobre la importancia de respetarse. |
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Entiende la importancia del respeto y la acuerdo en la convivencia | ✓ | |||
Participa activamente en actividades y propone soluciones | ✓ | |||
Colabora en la creación de materiales y dinámicas | ✓ | |||
Reflexiona sobre sus acciones y las de sus compañeros | ✓ | |||
Presenta un producto final (mural, cartel, canción) que refleja el aprendizaje | ✓ |
Producto y Evidencia del Aprendizaje
Producto:
Un mural colaborativo titulado *"Amistad y respeto en nuestro aula"* que incluya dibujos, mensajes y una breve canción creada por los niños.
Criterios para la Evaluación del Producto:
- Creatividad y colorido.
- Inclusión de ideas sobre respeto y amistad.
- Participación de todos los niños.
Evidencia:
Fotografías del mural, grabación de la canción y registros escritos de las reflexiones y compromisos firmados por los alumnos.
Este proyecto busca fortalecer la convivencia pacífica, promoviendo en los niños un pensamiento crítico, habilidades de expresión oral, colaboración activa y resolución pacífica de conflictos, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.