Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar imágenes de lugares naturales y urbanos cercanos.
• Preguntar: ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dialogar sobre acciones que han observado o realizado en su comunidad.
• Anotar ideas en un mural o cartel.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Juntos, delimitar qué problema ecológico o social quieren resolver.
• Escribir en palabras sencillas el problema central.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos para diferentes tareas: limpieza, siembra, creación de carteles.
• Planear el orden de las actividades en cronograma simple.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar acciones concretas: recoger basura, sembrar plantas, hacer carteles informativos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las acciones mejoraron la comunidad.
• Preguntar a los niños qué aprendieron y qué mejorarían.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar los resultados a la comunidad escolar o a las familias.
• Reflexionar sobre el valor del trabajo en comunidad y el respeto ambiental.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Charla sobre necesidades visibles en la comunidad.
• Invitar a los niños a compartir qué les gustaría mejorar.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar con dibujos o mapas qué lugares o personas necesitan ayuda.
• Preguntar qué acciones pueden realizar.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un pequeño proyecto: limpiar un parque, regalar plantas, hacer carteles de cuidado.
• Organizar los recursos y tareas en un plan sencillo.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar las actividades acordadas con apoyo de la comunidad escolar.
• Documentar con fotos y dibujos el proceso.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

• Presentar en la escuela o comunidad los logros.
• Reflexionar sobre cómo ayudaron y qué aprendieron del proceso.