Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Activar conocimientos previos sobre datos y encuestas, identificar qué saben los niños acerca de recopilar información.

• Comenzar con una charla grupal sobre situaciones cotidianas donde recolectamos datos (ej. preferencias de sabores, deportes favoritos).
• Mostrarles diferentes ejemplos de tablas y pictogramas simples.
• Preguntar: ¿Para qué sirven las tablas? ¿Alguna vez han hecho una encuesta? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2: Preguntas de Indagación y Hipótesis

Formular preguntas sobre cómo recopilar y organizar datos, y plantear hipótesis sobre la relación entre encuestas y tablas.

• Presentar una situación problema: “Queremos saber cuál es el animal preferido en la clase”.
• Invitar a los niños a proponer preguntas sobre qué datos necesitan recolectar.
• Inducir hipótesis: “Si hacemos una encuesta, podemos organizar los datos en una tabla para entenderlos mejor”.

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Analizar los datos recopilados, interpretar las tablas y sacar conclusiones.

• Realizar una pequeña encuesta en el aula con diferentes opciones.
• Crear en el pizarrón una tabla con los datos recogidos.
• Reflexionar sobre qué información podemos obtener de la tabla y cómo nos ayuda a entender los resultados.
• Preguntar: ¿Qué nos dice la tabla? ¿Podemos responder alguna de nuestras preguntas?

Fase 4: Diseño, Construcción y Socialización

Diseñar una propuesta para realizar encuestas y representar los datos en tablas, evaluar y compartir los resultados.

• En equipos, diseñar una encuesta sencilla sobre un tema de interés.
• Recolectar datos, organizarlos en tablas o pictogramas.
• Crear un mural o cartel con la representación visual.
• Presentar los resultados a la clase, explicando qué aprendieron.