Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de rol: En equipos, representar un escenario en el que alguien presenta un conflicto y otros intentan resolverlo usando las formas aprendidas.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué es un texto expositivo? ¿Qué elementos debe tener? En una lluvia de ideas, recordar los aspectos clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un texto expositivo en grupo: Cada grupo redactará un texto breve usando la estructura problema-solución, comparación-contraste, o causa-consecuencia, sobre un conflicto cotidiano (Fuente: Pág. 34-35).
• Actividad 4: Revisar y corregir: Usando una lista de cotejo, los niños revisarán sus textos en pares, enfocándose en la coherencia y la estructura.

Cierre:

• Compartir algunos textos en voz alta y comentar qué aprendieron sobre la organización de textos expositivos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de mímica: Representar en pantomima las formas de solucionar conflictos. Los demás adivinan y explican qué forma fue representada.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Por qué es importante planificar antes de escribir? ¿Qué pasos debemos seguir para hacer un buen texto expositivo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Planeación de un texto expositivo: En equipos, elaborar un esquema con ideas principales y detalles para un texto sobre un conflicto y su solución. Utilizar el organizador de acciones (Fuente: Pág. 44).
• Actividad 4: Redacción guiada: Cada equipo comenzará a escribir su texto en borrador, aplicando la estructura aprendida y revisando con apoyo del maestro.

Cierre:

• Compartir avances y recibir retroalimentación constructiva de los compañeros.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "El detective del texto": Buscar en sus borradores las partes que necesitan mejorar y marcar con colores.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron esta semana sobre los textos expositivos y la resolución pacífica de conflictos? Escribir en un mural colectivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Corrección y edición: Revisar y perfeccionar los textos finales, incluyendo introducción, desarrollo y conclusión.
• Actividad 4: Presentación final: Cada equipo expondrá su texto frente a la clase, usando carteles, dramatizaciones o lectura en voz alta, promoviendo la expresión oral y la colaboración (Fuente: Pág. 37-38).

Cierre:

• Evaluación grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó más? ¿Qué les gustaría mejorar? Registro de compromisos para seguir practicando.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un "Compendio de Argumentos": un cartel colectivo donde cada equipo presenta su texto expositivo sobre un conflicto, su solución y el proceso de escritura, incluyendo imágenes, esquemas y una breve exposición oral.

¿Cómo?

• Se evaluará la coherencia del texto, la estructura del problema y la solución, la creatividad en la presentación, y la colaboración en equipo.

Criterios de evaluación: