Planeación Didáctica de Segundo Grado

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Sensibilización

Reconocer necesidades en la comunidad sobre agua y alimentación.

  • Visitar el mercado o un lugar cercano para observar alimentos y recursos hídricos.
  • Charla con familiares y vecinos sobre prácticas de cuidado del agua y alimentación.

Etapa 2: ¿Qué sé y quiero saber?

Investigaciones y preguntas.

  • Preguntar a familiares: ¿cómo deciden cuánto comer y qué alimentos comprar?
  • Investigar en la biblioteca escolar sobre el agua y los alimentos saludables.

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseñar acciones concretas para ayudar en la comunidad.

  • Crear carteles o campañas para ahorrar agua y promover alimentos saludables.
  • Preparar un desayuno saludable en casa y en la escuela usando el método de la mano.

Etapa 4: Ejecución

Llevar a cabo las acciones planificadas.

  • Compartir en familia y en la escuela las buenas prácticas.
  • Realizar una feria o exposición de alimentos y consejos para cuidar el agua.

Etapa 5: Evaluación y reflexión

Reflexionar sobre el impacto y aprendizajes.

  • Reunión para comentar qué cambios notaron en su comunidad.
  • Elaborar un cartel o video con las acciones realizadas y los beneficios.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce la importancia del agua y la alimentación saludable

Utiliza estrategias para medir y calcular sumas y restas en actividades relacionadas

Participa en actividades creativas y colaborativas

Elabora y comparte un producto auténtico (por ejemplo, vaso medidor, cartel, campaña)

Reflexiona sobre su aprendizaje y el impacto en su comunidad


Este esquema integra actividades lúdicas, manipulativas y creativas para promover un aprendizaje significativo, crítico y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando también la ética y la responsabilidad social en los niños de segundo grado.

Planeación Pág 4
Atrás
4/4