Jueves
Inicio:
- Dinámica “El respeto en mi comunidad”: los niños expresan en una tarjeta una acción respetuosa que hayan visto o hecho.
Desarrollo:
- Elaboración de un “Álbum de respeto”: cada niño ilustra y escribe una acción respetuosa, compartiéndola con sus compañeros.
Cierre:
- Socialización grupal y compromiso colectivo por una convivencia respetuosa.
Viernes
Inicio:
- Juego “¿Qué aprendí?”: revisión rápida de los contenidos abordados en la semana.
Desarrollo:
- Proyecto final: “Nuestro mural de convivencia”: en grupos, decoran un mural que represente cómo podemos convivir con respeto, usando dibujos, palabras y números, integrando todos los contenidos y PDAs vistos.
Cierre:
- Presentación del mural y reflexión grupal: ¿Qué acciones prácticas llevaremos a nuestra comunidad escolar y familiar?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre del Producto:
“Nuestro Mural de Convivencia”: un mural colectivo que representa los derechos, responsabilidades, acciones de respeto, uso de letras y números, y compromisos para convivir mejor.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Incluye derechos y responsabilidades en el mural | ✔️ | ⬜ | ⬜ | |
Usa letras y símbolos correctamente según características | ✔️ | ⬜ | ⬜ | |
Representa colecciones y números con precisión | ✔️ | ⬜ | ⬜ | |
Muestra acciones de respeto y colaboración | ✔️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa activamente en la construcción del mural | ✔️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Descripción | Instrumento |
|---|---|---|
Observación directa | Supervisar la participación en actividades, juegos y debates | Lista de cotejo |
Rúbrica sencilla | Evaluar el trabajo en grupo, uso correcto de letras y números, participación y respeto | Rúbrica de 3 niveles |
Autoevaluación | Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo colaboré en el grupo? | Cuaderno de reflexión |
Coevaluación | Los niños valoran el trabajo de sus compañeros con preguntas: ¿Qué hizo bien?, ¿Qué puede mejorar? | Ficha de valoración grupal |
Este proyecto busca promover en los niños una convivencia respetuosa, consciente del valor de la diversidad, usando actividades creativas y participativas que integran contenidos de lenguaje, matemáticas y valores, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque comunitario.