Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de atención: "Encuentra y señala", donde los niños buscan en imágenes diferentes espacios de la comunidad y señalan los riesgos o peligros.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué lugares podemos mejorar para que sean más seguros para jugar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño de un cartel informativo: en grupos, los niños crean mensajes visuales y textos cortos que indiquen lugares peligrosos y recomendaciones para evitarlos, usando materiales artísticos.
• Actividad 4: Simulación: en el patio, recrean una situación donde un niño se acerca a un lugar peligroso y el resto le ayuda a entender por qué no debe ir allí.

Cierre:

• Presentación de los carteles y discusión sobre cómo ayudar a mantener seguros los espacios.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestro entorno?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de palabras: cada niño dice una acción que puede realizar para cuidar los espacios en su comunidad.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué lugares peligrosos identificamos? ¿Qué aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final: Un folleto o cartel colectivo titulado “Nos cuidamos en nuestra comunidad”, donde cada niño aporta una idea o dibujo sobre lugares seguros y peligrosos y cómo cuidarlos (integración de todo lo aprendido).
• Actividad 4: Presentación del folleto/cartel en la escuela para sensibilizar a otros compañeros y docentes.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre cómo identificar y cuidar nuestros espacios?
• Compartir sentimientos y compromisos personales para mantener seguros los lugares.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Un Folleto o Cartel colectivo titulado “Nos cuidamos en nuestra comunidad”, que contiene dibujos, mensajes y recomendaciones para identificar lugares peligrosos y seguros, elaborado por los niños en equipo. Este producto evidencia la comprensión de los lugares de riesgo, el pensamiento crítico aplicado a la protección, y la participación activa en la comunidad escolar.

Criterios de evaluación: