Saberes y Pensamiento Científico

Analizar los datos recogidos y sacar conclusiones acerca de las causas y efectos de los cambios en los ecosistemas.

• Análisis en grupo: Revisar los resultados de los experimentos y actividades, discutiendo si las hipótesis se confirmaron o no.
• Presentación de conclusiones: Cada grupo comparte sus hallazgos mediante carteles o presentaciones orales, usando vocabulario científico sencillo.
• Debate: ¿Qué cambios en la comunidad podrían estar afectando a los ecosistemas?

Indagación con enfoque STEAM

Reflexionar sobre las acciones humanas y su impacto en los seres vivos y ecosistemas.

• Lluvia de ideas: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar a los seres vivos?
• Propuesta de soluciones: Elaborar un cartel o mural con acciones concretas para proteger el entorno.

Saberes y Pensamiento Científico

Diseñar y poner en práctica acciones concretas para cuidar a los seres vivos y prevenir extinción.

• Plan de acción: En grupos, crear un plan para realizar en la comunidad, como plantar árboles, limpiar ríos o crear refugios para animales.
• Construcción de materiales: Elaborar materiales didácticos (carteles, folletos, videos cortos) para divulgar sus acciones.
• Presentación: Compartir sus propuestas con la comunidad escolar y familiar.

Indagación con enfoque STEAM

Evaluar la efectividad de las acciones y reflexionar sobre su impacto.

• Implementación: Llevar a cabo las acciones propuestas en la comunidad.
• Registro: Documentar el proceso mediante fotos, videos o diarios de campo.
• Evaluación participativa: Reflexionar en grupo sobre qué funcionó y qué se puede mejorar.