De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización |
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- Visitar un lugar cercano donde se use mucho agua y hacer preguntas. |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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- Investigar en casa: ¿cómo usan y ahorran agua en su familia? |
Etapa 3 | Planificamos el servicio |
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- Repartir tareas: hacer carteles, recolectar ideas, preparar una presentación. |
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio |
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- Participar en campañas de ahorro de agua, como cerrar la llave al cepillarse. |
Etapa 5 | Compartimos y evaluamos |
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- Reflexionar sobre cómo todos pueden ayudar a cuidar el agua. |
Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Comprende el ciclo del agua y su importancia | ✔️ | Se observa en el diagrama y presentación. | ||
Participa activamente en actividades de investigación y producción | ✔️ | Se involucra en tareas y aporta ideas. | ||
Propone acciones concretas para el cuidado del agua | ✔️ | Ideas en los carteles y campañas. | ||
Reflexiona sobre su rol y responsabilidades en la comunidad | ✔️ | A través de las actividades y diálogos. | ||
Comparte los resultados con la comunidad escolar y familiar | ✔️ | Presentaciones orales y materiales elaborados. |
Esta planeación favorece el aprendizaje activo, colaborativo y significativo, promoviendo una actitud crítica y responsable hacia el cuidado del agua, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.