- Comunicación a distancia con propósitos diversos.
- Reflexión y uso de lenguajes artísticos para recrear experiencias cotidianas.
- Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
| - Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas, como paseos familiares o festividades.
- Identifica y recrea mediante formas, colores, texturas y sonidos, emociones e ideas surgidas en experiencias cotidianas.
- Escucha y lee cuentos de diferentes orígenes y autores.
- Reconoce relaciones causa-efecto en los cuentos.
- Desarrolla historias con secuencia causal, resolviendo conflictos.
- Planea, escribe, revisa y corrige cuentos de interés.
- Reconoce similitudes y diferencias entre cuentos y eventos cotidianos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
| - Sistema Tierra-Luna-Sol: movimientos, cambios y regularidades.
- Estudio de los números y fracciones.
- Representa movimientos con modelos y relaciona con fenómenos naturales.
- Indaga aportaciones culturales sobre los movimientos celestiales y su influencia social.
- Representa fracciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
| - Origen y significado de símbolos culturales y nacionales.
- Democracia y convivencia basada en normas y derechos.
- Indaga símbolos de identidad comunitaria y nacional.
- Analiza decisiones y sus consecuencias en el entorno cotidiano.
- Reflexiona sobre la protección del entorno y la responsabilidad social. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
| - Familia, escuela y comunidad como espacios de protección y pertenencia.
- Reconoce eventos históricos y prácticas culturales de su comunidad.
- Participa en organización y normas del aula y comunidad.
- Identifica valores y proyectos compartidos en su entorno. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
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