Tablas de Campos Formativos
Lenguajes y Comunicación
Campo | Indicadores | Actividades |
|---|---|---|
Lectura y escritura | Lee en voz alta con entonación adecuada; crea poemas y canciones significativas. | Lectura en grupo, creación de textos, práctica de entonación. |
Oralidad | Expresa ideas y sentimientos con claridad y respeto; participa en diálogos. | Presentaciones, reflexiones grupales, debates sencillos. |
Artes y experiencias estéticas | Reconoce y produce textos poéticos y musicales; aprecia la cultura mexicana. | Creación artística, interpretación, actividades rítmicas y musicales. |
Pensamiento Crítico y Resolución de Problemas
Campo | Indicadores | Actividades |
|---|---|---|
Análisis y reflexión | Identifica elementos rítmicos y melódicos; relaciona textos con su vida. | Análisis de canciones y poemas, discusión en grupo. |
Creatividad | Diseña poemas, canciones y juegos significativos. | Creación grupal, experimentación con estilos y temáticas. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Producto: Una presentación cultural en comunidad escolar donde los niños lean, canten o muestren sus poemas, canciones y juegos creados, acompañados de ilustraciones y recursos visuales.
- Criterios:
- Participación activa y respetuosa.
- Uso adecuado de elementos rítmicos y melódicos.
- Creatividad en la elaboración de textos y recursos visuales.
- Capacidad para relacionar su creación con su comunidad y cultura mexicana.
Evaluación formativa
- Rúbrica sencilla que valore la participación, creatividad, expresión oral, uso de elementos rítmicos y trabajo en equipo.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre mi cultura? ¿Cómo me sentí al crear y compartir? ¿Qué puedo mejorar?
Este proyecto busca que los niños reconozcan y valoren su cultura mexicana a través de actividades creativas, participativas y significativas, fomentando su sentido de pertenencia, su pensamiento crítico y su expresión artística.