Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre: ¡Entérate!
- Asunto o Problema: Analizar y sensibilizar sobre situaciones de violencia, machismo y maltrato infantil en la comunidad, promoviendo la comunicación asertiva, el pensamiento crítico y la acción social.
- Tipo: Proyecto semanal enfocando investigación, análisis y acción social.
- Grado: Tercer grado de secundaria (14-17 años)
- Escenario: Escuela secundaria
- Metodología(s): Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) + Enfoque STEAM
- Ejes Articuladores: Pensamiento Crítico, Participación Ciudadana, Comunicación y Cultura de Paz.
Contenidos y PDAs por Materia
Materia | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|---|
Español | Géneros periodísticos, recursos para comunicar sucesos y problemáticas sociales | Redacta un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia y gestiona su difusión comunitaria. |
Ciencias Sociales | Análisis de problemáticas sociales, derechos humanos, violencia y estereotipos | Realiza un diagnóstico comunitario y propone acciones para sensibilizar y promover cambios sociales. |
Ciencias Naturales | Impacto del maltrato en la salud física y mental, prevención y cuidado | Investiga el impacto del maltrato infantil en la salud y propone campañas preventivas. |
Comunicación | Técnicas de comunicación efectiva, argumentación, medios digitales | Diseña y presenta un video o campaña digital contra la violencia y machismo. |
*(Fuente: Material didáctico interno, adaptación para secundaria)*
Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Gancho motivador* — Video corto y emotivo sobre historias de superación tras violencia familiar y social. Se invita a reflexionar sobre las causas y consecuencias (5 minutos).
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Debate guiado sobre qué saben acerca del machismo y el maltrato infantil, conectando con problemáticas sociales conocidas. Se realiza lluvia de ideas y se registran en cartelera (10 minutos).
Desarrollo:
- Actividad 3: *Investigación y análisis* — En grupos, los estudiantes revisan diversas fuentes (artículos, estadísticas, entrevistas) sobre violencia y machismo en su comunidad, identificando patrones y causas (20 minutos). Cada grupo elabora un mapa conceptual digital y lo comparte en una plataforma colaborativa.
- Actividad 4: *Análisis crítico* — En plenaria, discusión sobre cómo los estereotipos y prejuicios alimentan esas problemáticas, usando ejemplos concretos del contexto local y referenciando textos de fuentes actuales y académicas (Pág. X, Fuente: <Libro/Artículo>).
Cierre:
- Reflexión individual y grupal sobre lo aprendido, anotando en fichas de reflexión.
- Planteamiento de preguntas para profundizar en la investigación del día siguiente.