Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción tradicional del estado o región, para activar la memoria auditiva y emocional, con una breve reflexión sobre su significado.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Por qué las tradiciones musicales son importantes para nuestra identidad?” para estimular la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: Aprender y practicar una danza o ritmo tradicional, usando materiales manipulables como pañuelos, cintas o instrumentos sencillos (Relaciona con la interacción motriz).
• Actividad 4: Creación de un pequeño video donde los alumnos muestren la danza o ritmo aprendido y expliquen su significado cultural. Esto favorece la expresión oral y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del video en clase y reflexión sobre la importancia de mantener vivas nuestras expresiones culturales.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual: tarjetas con imágenes de tradiciones, costumbres y festividades, para activar conocimientos previos y fortalecer la memoria visual.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Cómo podemos integrar nuestras tradiciones en actividades cotidianas?” para promover autoevaluación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Organización de una feria cultural en la escuela, donde cada grupo prepare una explicación o muestra de una tradición, fomentando la colaboración y la interacción motriz.
• Actividad 4: Elaboración de mapas conceptuales en grupos, relacionando tradiciones, valores y comunidad, usando materiales manipulables y recursos visuales.

Cierre:

• Actividad final: Socialización en plenaria de las ideas y aprendizajes, promoviendo la valoración y respeto por las tradiciones de todos.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de palabras: cada alumno comparte una palabra que represente una tradición o valor que desea preservar.
• Actividad 2: Reflexión guiada: “¿Qué aprendimos esta semana y cómo podemos aplicarlo en nuestra comunidad?” para activar la metacognición.

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño y producción de un “Álbum digital de tradiciones” en parejas, donde recopilan fotos, dibujos y textos sobre tradiciones que consideran importantes, vinculando el contenido y la interacción motriz (uso de recursos tecnológicos).
• Actividad 4: Preparación de una presentación oral del álbum, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del álbum digital y reflexión grupal sobre la importancia de recordar y valorar nuestras tradiciones en un mundo en cambio.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un Álbum digital colaborativo titulado “Tradiciones que quiero conservar”, que incluye fotos, textos, dibujos y videos cortos creados por los alumnos sobre tradiciones de su comunidad, acompañados de explicaciones y reflexiones.

Criterios de evaluación: