Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante las actividades, registrar cómo participan, respetan turnos y colaboran.
  • Listas de cotejo: para verificar si los niños reconocen y explican las reglas del reglamento.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron y cómo se sienten respecto a las reglas.
  • Autoevaluación sencilla: los niños pueden señalar con gestos si entienden la importancia de seguir reglas (por ejemplo, levantando la mano o diciendo "sí").
  • Coevaluación: en pequeños grupos, comentar qué reglas creen que son más importantes y por qué.

Este enfoque fomenta el aprendizaje activo, inclusivo y significativo, promoviendo la reflexión y el compromiso con la convivencia en el aula.

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