Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Explorar qué animales y plantas conocen los niños y cuáles creen que están en peligro.
• Presentar imágenes y discutir cómo las actividades humanas afectan a los seres vivos en su entorno cercano. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 150-151).

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales y plantas?
• Proponer hipótesis sencillas: "Si cuidamos los árboles, los animales tendrán más alimento".

Fase 3

Conclusiones

• Analizar qué acciones son efectivas para proteger la biodiversidad.
• Reflexionar sobre cómo nuestras decisiones afectan al entorno natural.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Crear carteles y dibujos que muestren acciones para proteger la biodiversidad.
• Compartir en la comunidad las propuestas y resultados con apoyo visual y narrativo.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Observar y manipular objetos naturales para identificar líneas y formas, relacionando con la naturaleza.
• Evaluar la comprensión a través de preguntas orales y dibujos.