Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: JUGAMOS Y NOS CUIDAMOS
Asunto o Problema: Estilos de vida activos y saludables
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Servicios, juego, exploración, trabajo colaborativo
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable (De lo Humano y lo Comunitario, PDA)

Actividad 1: Charla grupal con imágenes de niños jugando y haciendo actividades físicas. Preguntar: "¿Qué hacen estos niños? ¿Por qué creen que es importante moverse?" (Recuperación de conocimientos previos)
Actividad 2: Juego de "¿Qué me gusta hacer?" en círculo, donde cada niño comparte su actividad física favorita usando tarjetas manipulables con dibujos.

Actividad 3: Cuento dramatizado: Narrar un cuento sencillo sobre un niño que descubre lo divertido que es jugar en el parque y hacer ejercicio (Fuente: Libro, Pág. 45). Los niños participan actuando partes del cuento, reforzando la idea de movimiento y salud.
Actividad 4: Exploración motriz: En el patio, realizar un recorrido de obstáculos simples (saltar, gatear, correr en zigzag) usando material manipulable (cuerdas, conos). Reflexionar: "¿Cómo se sintieron? ¿Qué parte fue más divertida?"

Ronda de reflexión: "¿Por qué es importante mover nuestro cuerpo? ¿Qué actividad les gustó más?"
Registro gráfico: Cada niño dibuja su actividad física favorita del día en su cuaderno y comparte con el grupo.

Actividad 1: Breve ejercicio de respiración y estiramientos guiados por el docente, como calentamiento para el día.
Actividad 2: Preguntar: "¿Qué alimentos creen que nos ayudan a estar activos y fuertes?" Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables.

Actividad 3: Juego de clasificación: Con tarjetas de alimentos, en pequeños grupos, clasificar en "saludables" y "no saludables". Discutir por qué unos son mejores para jugar y correr.
Actividad 4: Elaborar un mural colectivo con dibujos y recortes de alimentos saludables, promoviendo el trabajo en equipo y la toma de decisiones.

Compartir en círculo: "¿Qué comida podemos comer para tener energía para jugar?"
Cada niño explica su opción y recibe una estrella por participación activa.

Actividad 1: Cantar una canción rítmica sobre el cuerpo y el movimiento, como "Los músculos y huesos" (apoyo visual con cartel).
Actividad 2: Preguntar: "¿Qué partes del cuerpo usamos cuando jugamos?" para activar conocimientos previos.