Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Comunidades por Correspondencia
- Asunto o Problema: Escribir cartas para mantener comunicación con familiares, amigos y otros niños en diferentes lugares, favoreciendo la práctica de la expresión escrita y oral.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Diciembre
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Comunitaria
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura colectiva mediante dictado. | Establece correspondencias entre oralidad y escritura. |
Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios en la vida cotidiana. | Lee en voz alta letreros, carteles, mensajes. |
Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad y de otros lugares. | Participa en la creación de un texto para alguien en otro lugar, a través del dictado o escritura autónoma. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Planeación Semanal Detallada
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte cómo se comunica con sus familiares o amigos — ¿hablan por teléfono, escriben cartas, usan dibujos?
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre las cartas y las palabras? Los niños dibujan y dicen qué información creen que debe tener una carta para que alguien la entienda.
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción lúdica: lectura en voz alta de un ejemplo de carta sencilla (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X). Luego, en parejas, dibujan una pequeña historia personal que quisieran compartir, usando viñetas (dibujos y palabras).
- Actividad 4: Juego manipulativo: con tarjetas de palabras y dibujos, los niños ordenan y crean pequeñas frases que podrían formar parte de una carta.
Cierre:
- Los niños muestran sus dibujos y explican brevemente su historia o mensaje. Reflexionan sobre la importancia de expresar lo que sienten y piensan en una carta.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento breve: “La carta mágica” (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X), que motiva la escritura y la amistad.
- Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué cosas les gustaría contar en una carta a un amigo que vive lejos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación colectiva: en la asamblea, entre todos, redactan un borrador de una carta en la pizarra, usando ideas de los niños. La escriben en grande y leen en voz alta.
- Actividad 4: En parejas, los niños redactan su propia carta sencilla, guiados por el modelo colectivo, usando palabras y dibujos.
Cierre:
- Compartir las cartas con la clase, comentando qué mensaje quisieron enviar y cómo se sienten al escribirla.
Planeación
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