Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "¿Y si yo fuera un cartero?", donde un niño simula entregar cartas y otro recibe, fomentando la oralidad y el reconocimiento del proceso de comunicación.
• Actividad 2: Recordatorio visual: cartel con pasos para hacer una carta (saludo, mensaje, despedida).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de ilustración: los niños dibujan la historia que quieren contar a su destinatario, acompañada de palabras cortas o frases simples.
• Actividad 4: En pequeños grupos, practican leer sus cartas en voz alta y recibir retroalimentación.

Cierre:

• Cada niño comparte su carta con un compañero y explica qué escribió y por qué.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre la escritura de cartas, para activar la memoria y motivar.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué partes tiene una carta? ¿Qué palabras usan para saludar y despedirse?

Desarrollo:

• Actividad 3: Dictado colectivo: el maestro dicta una pequeña carta, y los niños escriben en sus cuadernos, relacionando la oralidad con la escritura. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Elaboración en parejas: escriben una carta a un compañero, usando el modelo y las palabras aprendidas.

Cierre:

• Lectura en voz alta de algunas cartas, comentando los mensajes y las ideas principales.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: ¿quién escribe y quién lee? para reforzar conceptos.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos sobre las cartas y cómo podemos usarlas en la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación del Producto Final: cada niño prepara una carta para un familiar o amigo en otra comunidad, con ilustraciones y palabras sencillas. La entregan en una caja o buzón creado por ellos.
• Actividad 4: Presentación oral: cada niño explica a la clase qué escribió y a quién se la va a enviar.

Cierre:

• Socialización final: todos comentan qué les gustó del proceso y qué aprendieron sobre comunicarse a través de las cartas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué crearán los niños?
Una colección de cartas ilustradas, dirigidas a familiares o amigos en otras comunidades, acompañadas de pequeñas explicaciones orales, que reflejen los mensajes que quisieron compartir.

Criterios de evaluación: