Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: acompañar y registrar la participación en actividades, promoviendo el diálogo reflexivo.
  • Listas de cotejo: para evaluar la participación en debates, juegos y role-playing.
  • Preguntas abiertas: al cierre de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo aplicarán lo aprendido.
  • Autoevaluación: los niños pueden completar una sencilla ficha con “Lo que aprendí”, “Lo que me gustó”, “Lo que puedo mejorar”.
  • Coevaluación: en pequeños grupos, valorar el trabajo en equipo y el respeto mutuo mediante rúbricas sencillas.

Este enfoque promueve un aprendizaje activo, emocional y social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y participación democrática.

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