Planificación Didáctica Mensual para Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: De la pólvora al progreso
Asunto o Problema Principal: Las y los alumnos desarrollarán una línea de tiempo que muestre la evolución de la ciencia y tecnología en la época de la Revolución Mexicana.
Tipo de Planeación: Mensual (4 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula y comunidad
Metodologías: Servicios, Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs seleccionados:

Lenguajes	Contenidos:	PDAs:
Narración de sucesos del pasado y del presente	Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos; Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos
Saberes y Pensamiento Científico	Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y temperatura	Reconoce avances tecnológicos en termómetros y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, medicina e investigación (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
Ética, Naturaleza y Sociedades	Organización comunitaria del pasado y del presente; acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar comunitario	Analiza críticamente valores, responsabilidades y capacidades en procesos de organización participativa (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
De lo Humano y lo Comunitario	Sentido de pertenencia, identidad personal y social	Consulta información física y electrónica para entender la articulación de su comunidad con la región, estado y nación (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)

Desarrollo del Proyecto Educativo por Semanas

Semana 1

Objetivo general:

Iniciar el acercamiento a la historia y avances tecnológicos, relacionando el pasado con el presente, y motivar la exploración de la evolución científica en México.

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador: "Un viaje en el tiempo" (Narración creativa) sobre descubrimientos científicos en México.
Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué saben sobre la historia de la ciencia en México? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración colectiva de una línea de tiempo sencilla con recortes y dibujos que represente eventos históricos y tecnológicos en México (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 4: Presentación de imágenes y objetos relacionados con inventos y descubrimientos en la Revolución Mexicana y la ciencia moderna.

Cierre: