Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: No pierdas el tino, mejor lee el instructivo
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Diferencia entre reglamento, receta e instructivo y las formas verbales que comunmente se utilizan en estos textos, así como su utilidad.
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes: Septiembre
- Escenario: Escuela
- Metodología(s): Comunitario
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos | Utiliza conectores secuenciales y temporales para dar claridad a los textos | Conecta ideas usando en primer lugar, posteriormente, finalmente; y al mismo tiempo, más tarde, antes, cuando describe un proceso. |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Estudio de los números y ordenamiento | Usa números ordinales en español y lengua materna para ordenar objetos o indicar lugares (hasta 20). | Identifica y usa los números ordinales en diferentes contextos. |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Planeación
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