Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre escuchar activa, para activar el interés y la atención.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Alguna vez no te escucharon y te sentiste mal? Compartimos en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller creativo "Mi caja de la escucha": cada niño crea una caja decorada donde pondrá notas con ejemplos de buenas prácticas para escuchar y respetar a los demás. Se promueve la reflexión sobre prácticas inclusivas y respetuosas.
• Actividad 4: Role-playing: en grupos, representan situaciones donde escuchar bien ayuda a resolver un problema (ej. un amigo que necesita ayuda), promoviendo la empatía y la colaboración.

Cierre:

• Socialización: cada grupo comparte brevemente su escena y qué aprendieron sobre la importancia de escuchar para entender y colaborar.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El silencio que habla": con una campana o silbato, los niños practican escuchar en silencio, atendiendo a los sonidos del ambiente.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué sonidos podemos escuchar en la escuela? ¿Qué nos dicen esos sonidos? Discusión en plenaria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración y dibujo de la "localidad sonora": en mapas de la comunidad, identifican y dibujan lugares donde se escuchan sonidos importantes (mercado, parque, escuela). Relacionan con la importancia de escuchar en diferentes contextos (Ejes de inclusión y comunidad).
• Actividad 4: Leyenda sonora: los niños crean mini historias sobre sonidos que escucharon en su comunidad, usando palabras e imágenes, fomentando la inferencia y narración.

Cierre:

• Compartir en grupo las leyendas creadas, resaltando cómo la escucha nos ayuda a entender nuestro entorno y respetar los sonidos y espacios de todos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colaborativo: "El árbol de las voces", donde cada niño agrega una frase sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás, en un mural colectivo.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Cómo podemos mejorar nuestra forma de escuchar en la escuela? Debate breve en equipos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en grupos sobre prácticas culturales relacionadas con la escucha y la comunicación en diferentes comunidades (por ejemplo, historias orales, música, tradiciones). Se apoyan en recursos visuales y manipulables.
• Actividad 4: Creación de un mural con ilustraciones y palabras clave aprendidas, promoviendo la valoración de la diversidad cultural y la inclusión.

Cierre:

• Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos sobre cómo diferentes culturas valoran la escucha? ¿Cómo podemos respetar esas prácticas en nuestra escuela?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de confianza y escucha activa: "El teléfono descompuesto" y "El eco", para reforzar la atención y la colaboración.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué nos ayudó a aprender esta semana sobre escuchar? Compartimos en círculo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto final: "Mi diario de la escucha" — Cada niño crea un cuaderno donde reflejará durante la semana sus prácticas de escucha, con dibujos, frases y reflexiones. Se les guía para incluir ejemplos de cómo aplicaron lo aprendido.
• Actividad 4: Presentación breve del diario en grupos pequeños, compartiendo experiencias y aprendizajes.

Cierre:

• Reflexión conjunta: ¿Qué cambios notaron en ustedes al practicar una escucha activa? Se cierra con un compromiso individual para seguir mejorando su escucha en la escuela y en casa.