Cierre:
- Actividad final: Presentan su cartel y la obra a otros grados o a la comunidad escolar. Reflexión grupal sobre el proceso y los aprendizajes.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto: Un cartel colectivo titulado "Nuestro Reglamento para Convivir Mejor", elaborado por todos los niños en el que representan con dibujos y palabras las reglas acordadas y las acciones que ayudan a mantener la convivencia armoniosa en la escuela. También incluirán una pequeña obra de teatro que ejemplifique el cumplimiento de esas reglas.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y socialización | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad para expresar ideas y preguntas sobre las reglas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elaboración de dibujos y textos relacionados con las reglas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y colaboración en la creación del cartel y la obra | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre la importancia de las reglas en la convivencia escolar | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: observar la participación, interés y respeto durante las actividades.
- Listas de cotejo: registrar si los niños expresan ideas, aportan en equipo y participan en la socialización.
- Rúbrica sencilla: valorar expresión oral, creatividad en dibujos, colaboración y comprensión del concepto de reglas.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar "¿Qué aprendí hoy?" y "¿Cómo puedo ayudar a que todos sigamos las reglas?"
Este proceso fomenta la autoevaluación y la reflexión, promoviendo un aprendizaje activo, significativo e inclusivo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.