Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Introducción a la agricultura y su importancia
Asunto o Problema: La agricultura como base de la supervivencia, desarrollo y economía, y su evolución hacia prácticas sostenibles y tecnológicamente avanzadas.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Comunidad local con potencial agrícola
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, sostenibilidad, innovación tecnológica
Contenidos y PDAs por Materia:
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Tecnologías | Procesos técnicos y sistemas tecnológicos en la agricultura | Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, cultura y naturaleza (Fuente: Libro, Pág. 45). |
Ciencias Naturales | Recursos naturales, ciclo del agua, suelos y biodiversidad | Analiza cómo el uso y cuidado de recursos naturales impacta en la agricultura y en el medio ambiente. |
Geografía | Recursos naturales, distribución de cultivos, impacto ambiental | Evalúa la relación entre el territorio y las prácticas agrícolas sostenibles. |
Formación Cívica y Ética | Derechos y responsabilidades en el uso de recursos | Argumenta sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y el rol social en la agricultura. |
Lengua y Comunicación | Lectura, comprensión, argumentación, exposición oral y escrita | Argumenta, explica y presenta ideas relacionadas con la agricultura y su impacto social. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Gancho motivador* — Video breve y dinámico sobre la historia de la agricultura y su impacto en civilizaciones antiguas y modernas (2 min).
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Preguntas abiertas en plenaria: ¿Qué saben sobre la agricultura? ¿Por qué creen que es importante para la comunidad? ¿Qué recursos agrícolas usan en su casa o comunidad?
Desarrollo:
- Actividad 3: *Investigación guiada* — En grupos, exploran diferentes sistemas agrícolas tradicionales y modernos en su comunidad y en el mundo, usando recursos digitales y materiales manipulables (mapas, fotos, ejemplos de tecnologías agrícolas). Se relaciona con contenidos de ciencias y tecnología.
- Actividad 4: *Mapa conceptual colaborativo* — Elaboran en cartulina o digital un mapa que ilustre la evolución de la agricultura, desde la subsistencia hasta la agricultura inteligente, incluyendo recursos naturales, tecnología y sostenibilidad.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Cómo ha cambiado la agricultura a lo largo del tiempo y qué importancia tiene en nuestra vida? Se relaciona con el PDA y se comparte en plenaria.