Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: valorar la participación, creatividad y colaboración en las actividades.
  • Lista de cotejo: para verificar la identificación y creación de metáforas.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me gustó?", "¿Qué puedo mejorar?"
  • Autoevaluación rápida: mediante fichas o círculos con caras felices, neutrales y tristes, para que los niños expresen cómo se sintieron en cada actividad.
  • Coevaluación: en grupos, cotejar las metáforas creadas y dar retroalimentación positiva.

Este proceso busca fortalecer en los niños la apreciación del lenguaje artístico y promover su pensamiento crítico y expresión oral, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3