Cierre:
- Actividad final: Presentación del mural/ cartel a toda la clase, compartiendo lo que aprendieron y sintieron durante la semana.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una cartelera o mural colectivo que incluye dibujos, palabras y símbolos relacionados con las fiestas patrias, elaborado por los niños durante la semana. Cada niño aporta con un dibujo, una palabra o un mensaje que refleje lo aprendido y valorado.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Expresa ideas relacionadas con las fiestas patrias y valores | ✅ | ? | ❌ | La expresión es clara y coherente |
Participa activamente en actividades manipulativas y lúdicas | ✅ | ? | ❌ | Muestra entusiasmo y colaboración |
Reconoce y comparte valores de respeto, solidaridad y participación | ✅ | ? | ❌ | Demuestra comprensión y actitud positiva |
Realiza sumas y restas sencillas con materiales y gráficas | ✅ | ? | ❌ | Resuelve problemas con apoyo y comprensión |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Descripción |
|---|---|
Observación directa | Monitorear la participación, interés y colaboración en actividades diarias. |
Lista de cotejo | Registrar avances en la participación y comprensión de contenidos y valores. |
Rúbrica sencilla | Evaluar la expresión oral, colaboración y resolución de problemas con niveles (logrado, en proceso, por consolidar). |
Preguntas reflexivas | Al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué les gustaría aprender más. |
Este plan fomenta la participación activa, el reconocimiento cultural y el pensamiento crítico, promoviendo un aprendizaje significativo y respetuoso con la diversidad y comunidad de los estudiantes.