Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear una situación: "¿Qué pasaría si los objetos y los seres vivos no cambiaran con el tiempo?"
• Mostrar imágenes de lugares con cambios evidentes (un árbol, una calle en diferentes horarios).

Recolectemos

Saber previo

• Preguntar a los niños qué cambios han notado en su entorno y en su cuerpo durante el día.
• Dibujar en equipo un lugar que cambie con el tiempo.

Formulemos

Definir el problema

• Plantear el problema: "¿Cómo podemos describir y entender los cambios en nuestro entorno?"
• Elaborar un mapa mental con ideas previas.

Organizamos

Equipos y estrategias

• Formar equipos para investigar diferentes objetos o lugares.
• Planificar actividades: observar, registrar y describir cambios.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Recoger muestras, hacer dibujos y escribir palabras sobre los cambios observados.
• Crear un pequeño libro o cartel con las observaciones.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar los registros y compararlos con las hipótesis.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué cambios notaron? ¿Qué aprendieron?

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar sus hallazgos a la clase y a la comunidad escolar.
• Debatir sobre la importancia de cuidar nuestro entorno en sus cambios naturales.