Organizamos

Planificación del abordaje del problema, formación de equipos, tareas y recursos necesarios.

• Formar grupos pequeños con roles: investigador, creador de material, presentador.
• Diseñar un plan de acción para promover la higiene en la escuela y comunidad, incluyendo actividades como campañas, carteles, charlas.
• Elaborar un cronograma de actividades, incluyendo visitas a espacios públicos y entrevistas a familiares.

Construimos

Ejecutar las estrategias y acciones planificadas.

• Realización de campañas de higiene: elaboración de carteles, canciones o dramatizaciones con material manipulable (papel, cartulina, recortes).
• Visitas a la comunidad para identificar lugares donde se puede mejorar la higiene (parques, baños públicos).
• Elaborar un mural con las acciones de higiene y cuidado personal, promoviendo la participación creativa y estética.
• Uso de recursos visuales y manipulables para facilitar la comprensión.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados, reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes.

• Presentación en grupos de las campañas y acciones realizadas, reflexionando sobre su impacto.
• Taller de autoevaluación con rúbrica sencilla: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo me siento respecto a mi participación?
• Debate guiado: ¿Qué cambios notamos en la comunidad y en nosotros mismos?

Compartimos

Socializar soluciones, aprendizajes y propuestas.

• Organización de una feria de higiene en la escuela, invitando a padres y comunidad.
• Elaboración de un folleto o cartel colectivo que resuma las acciones y recomendaciones para promover hábitos saludables.
• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos mantener y difundir lo aprendido?