De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Sensibilización | Visitar un lugar de la comunidad que requiera atención (parque, escuela, río) y conversar con las personas sobre sus necesidades. |
¿Qué sé y qué quiero saber? | Investigar en grupos sobre las causas y efectos de los problemas detectados en la comunidad. |
Planificación | Diseñar un proyecto solidario (ej. reforestación, limpieza, apoyo escolar), estableciendo roles y recursos. |
Ejecución | Llevar a cabo las acciones planificadas, promoviendo la colaboración y el compromiso. |
Evaluación y reflexión | Compartir en una asamblea los resultados, aprendizajes y sentimientos. Registrar en un mural o diario de campo. |
Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración | ☑️ | ⚪ | ⚪ | Se observa entusiasmo y trabajo en equipo. |
Creatividad en productos y soluciones | ☑️ | ⚪ | ⚪ | Uso innovador de recursos manipulables y visuales. |
Capacidad de reflexión y argumentación | ☑️ | ⚪ | ⚪ | Buen nivel de diálogo y justificación en las actividades. |
Presentación y difusión | ☑️ | ⚪ | ⚪ | Uso de recursos visuales y expresión clara. |
Integración de conocimientos científicos y valores | ☑️ | ⚪ | ⚪ | Se relacionan conceptos científicos con valores éticos y sociales. |
Este proyecto busca potenciar en los niños habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, trabajo colaborativo y resolución de problemas, promoviendo su participación activa y su compromiso con su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.