Planeación Didáctica de Primer Grado
Nombre del Proyecto: Mi huerto de plantas medicinales
Asunto o Problema Principal a Abordar: Realizar un herbario y un pequeño huerto de plantas medicinales, aprendiendo a conocer, cuidar y valorar el uso de estas plantas para el bienestar propio y comunitario.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Diciembre
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Investigación y aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Texto de Referencia
Fuente: Libro, Pág. 100-110
El texto describe cómo Carla y David aprenden sobre plantas medicinales a través de su abuela María, resaltando la importancia de reconocer y cuidar estas plantas, así como de comprender su papel en la salud y la tradición familiar y comunitaria. Incluye actividades prácticas como la recolección, identificación, secado y elaboración de herbarios, además de reflexiones sobre el cuerpo humano y la responsabilidad en el cuidado de la salud.
Contenidos y PDAs Seleccionados
Dimensión | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Descripción de objetos, lugares y seres vivos; correspondencias oral-escritura | Establece vínculos entre oralidad y escritura a través del herbario, y la expresión oral en presentaciones. |
Saberes y Pensamiento Científico | Cuerpo humano: estructura externa, cuidado y cambios; clasificación de objetos por características | Observa, manipula y clasifica plantas y objetos, relacionando sus características con su uso medicinal y estructura corporal. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Responsabilidad en el cuidado de la salud y el entorno; reconocimiento de seres vivos y componentes naturales | Reconoce sus características y cambios corporales, valorando el cuidado del cuerpo y el entorno natural. |
De lo Humano y lo Comunitario | Acciones en la familia y comunidad para la conservación y mejora de la salud | Reconoce acciones propias y comunitarias en el cuidado de la salud y el medio ambiente. |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Campo Formativo | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Identificación | *¿Qué sabemos sobre plantas medicinales?* | Conversa en plenaria y con apoyo del maestro sobre plantas que conocen y que usan en su comunidad, compartiendo experiencias previas. |
Recuperación | *¿Qué dice nuestro saber tradicional?* | Lectura del texto (Fuente: Libro, Pág. 101-102) sobre Carla, David y la abuela María, para activar conocimientos y valorar la tradición familiar en el uso de plantas. |
Planificación | *¿Qué haremos en esta aventura?* | Organizar pequeñas comunidades, definir roles, y planear actividades para recolectar, identificar y elaborar herbarios y huertos medicinales. |