Presentamos

Planteamiento del problema ético

• Iniciar con una historia o situación problemática: "¿Qué pasa si no seguimos las instrucciones en una receta o reglamento? ¿Por qué es importante seguir las reglas y instrucciones?"
• Preguntar qué saben sobre la importancia de las reglas y las instrucciones en su comunidad y en la escuela.
• Plantear la reflexión: "¿Por qué es importante que todos sigamos las instrucciones para convivir en armonía?"

Recolectemos

Saber previo y experiencias

• Dialogar en equipos sobre experiencias donde hayan seguido o no instrucciones y qué sucedió.
• Escribir en una cartelera o en sus cuadernos ejemplos de instrucciones que hayan usado en casa o en la escuela.
• Mostrar ejemplos de textos que contienen instrucciones, reglamentos y recetas (Fuente: Libro, Pág. 50-51).

Formulemos

Definición y delimitación del problema

• En grupo, definir qué es un texto instructivo y cuáles son sus características.
• Analizar por qué es importante entender y crear instrucciones claras y precisas.
• Formular preguntas como: "¿Qué pasa si las instrucciones no son claras?" y "¿Cómo podemos mejorar la comunicación en nuestros textos?"

Organizamos

Planificación para resolver el problema

• Diseñar una actividad para crear instrucciones claras y efectivas, ya sea para una receta, un reglamento o un instructivo escolar.
• Dividir tareas: investigación, redacción, ilustración, revisión.
• Establecer un cronograma de trabajo y roles.

Construimos

Ejecución del plan

• Elaborar los textos instructivos en equipos, aplicando los conocimientos y habilidades adquiridas.
• Incorporar símbolos, dibujos y pasos secuenciales.
• Revisar en grupo si las instrucciones son comprensibles y completas.

Comprobamos y analizamos

Evaluación y reflexión

• Compartir los textos elaborados con otros grupos y recibir retroalimentación.
• Reflexionar sobre qué aprendieron acerca de la importancia de seguir instrucciones precisas y claras.
• Completar una lista de aspectos positivos y aspectos a mejorar en sus textos.

Compartimos

Socialización y valoración del aprendizaje

• Presentar los instructivos y reglamentos en una feria o exposición en el aula.
• Invitar a otros docentes, padres o compañeros a conocer sus trabajos.
• Reflexionar sobre cómo estas actividades les ayudaron a comprender mejor los textos instructivos y su utilidad en la vida diaria.