Material Didáctico Manipulable y Recursos Visuales

• Tarjetas con palabras que rimen.
• Dibujos y objetos que representen sentimientos o vivencias.
• Carteles con ejemplos de rimas y frases de cortesía.
• Grabaciones de canciones, poemas y juegos de palabras.
• Espacio decorado para la exposición final.

Actividades Creativas, Lúdicas y Significativas

• Juegos con tarjetas: formar parejas con palabras que rimen, inventar versos en grupos.
• Taller de creación de canciones y poemas usando material manipulable.
• Presentaciones en vivo o grabadas, fomentando la expresión oral y emocional.
• Uso de títeres o personajes para representar historias o anécdotas, integrando el contenido (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 102).

Autoevaluación y Coevaluación

• Rúbrica sencilla: ¿Participaste activamente en la creación y presentación? ¿Usaste rimas y expresiones de cortesía? ¿Mostraste entusiasmo y respeto? (Preguntas reflexivas y rúbrica visual).
• Preguntas para reflexión: ¿Qué aprendí sobre las rimas? ¿Cómo me sentí al compartir mi canción? ¿Qué puedo mejorar para la próxima presentación?

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Producto Final: Una canción o poema rítmico que refleje vivencias o sentimientos, presentado en un acto comunitario, decorado y acompañado de ilustraciones o títeres.

Criterios de Evaluación:

• Uso correcto de rimas y ritmo.
• Claridad y coherencia en el mensaje.
• Participación activa y colaboración en equipo.
• Uso de frases y expresiones de cortesía en la exposición.
• Creatividad en la presentación.

Este proyecto busca fortalecer en los niños la apreciación y creación de rimas, promoviendo habilidades de expresión oral, trabajo en equipo, pensamiento crítico y valoración artística, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.