Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Yo te cuido, tú me cuidas
Asunto o Problema: Investigar la importancia de las plantas en el medio ambiente y el cuidado que requieren.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Lenguajes (Contenidos)	Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y exponer.

Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. |

Lenguajes (PDA)	Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su contexto escolar y comunitario.

Propone ideas para la elaboración colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a propósitos colectivos. |

Planeación Semanal (5 Días)

Objetivo general

Que los niños identifiquen la importancia de las plantas, aprendan a cuidarlas y puedan crear un cartel para sensibilizar a su comunidad sobre su conservación, a partir de actividades creativas, lúdicas y colaborativas.

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador "El árbol de los deseos" (adaptado a su nivel), donde un árbol ayuda a la comunidad. Se invitara a los niños a escuchar y reflexionar sobre la importancia de las plantas en su entorno.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre las plantas? Se realiza un mural en el que los niños colocan dibujos o recortes de plantas que conozcan y comparten por qué creen que son importantes.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial: llevar a los niños a un pequeño jardín o área verde cercana para observar, tocar y oler diferentes plantas. Se les invita a describir lo que sienten y ven, apoyados en material manipulable (hojas, semillas, flores).
Actividad 4: Lectura compartida (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X): Se presenta un breve video y un texto ilustrado sobre las funciones de las plantas en el ecosistema. Los niños dibujan en un cuaderno lo que aprendieron.

Cierre:

Reflexión en círculo: ¿Por qué debemos cuidar las plantas? Los niños expresan sus ideas y plantean una promesa de cuidado. Se recoge una palabra clave que represente lo aprendido.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Juego de adivinanzas con imágenes de plantas y animales que dependen de ellas.
Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué pasa si no cuidamos las plantas? Los niños comparten ideas y se registran en un cartel colectivo.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de elaboración de un mini huerto en macetas recicladas. Los niños colocan tierra, plantan semillas y aprenden sobre el riego y el cuidado diario.
Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué podemos hacer en nuestra escuela y comunidad para cuidar las plantas? Los niños proponen ideas y las anotan en carteles.

Cierre:

Cada niño comparte una idea que pondrá en práctica para cuidar las plantas en su casa o escuela.