Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas exploratorias: “¿Qué fotos tienes en tu casa o en tu mochila que te muestran a ti o a tu familia?”
• Actividad 2: Intercambio de fotografías y documentos con las familias, con autorización previa, para incluirlos en su collage (Fuente: Pág. 14).

Desarrollo:

• Actividad 3: En el aula, los niños seleccionan algunas fotos y documentos, y escriben una breve descripción sobre ellos, reflexionando en qué cambian o permanecen iguales con el tiempo.
• Actividad 4: Crean un borrador de su collage integrando fotos, dibujos, palabras y caligramas. La maestra/o ayuda a ordenar y dar color.
• Actividad 5: En grupos, revisan y comentan los borradores, sugiriendo mejoras o agregando detalles, fomentando la colaboración y el respeto por las ideas de otros.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron al recopilar sus fotos y documentos?
• Anuncian la fecha para montar el collage final en el mural del aula.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas abiertas: “¿Qué cosas nuevas aprendieron sobre sus amigos y sus familias?”
• Actividad 2: Recapitulación rápida: cada niño dice una cosa que aprendió y que le gustó de la actividad anterior.

Desarrollo:

• Actividad 3: Montaje final del collage: los niños, en pequeños grupos, colocan sus trabajos en el mural, ajustando y decorando con colores y formas (Fuente: Pág. 18-19).
• Actividad 4: La maestra/o ayuda a los niños a hacer una pequeña presentación oral para explicar su collage, promoviendo la expresión oral y la confianza.
• Actividad 5: Intercambio de collages entre grupos y comentarios respetuosos, promoviendo la escucha activa y la valoración del trabajo de los demás.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron de sí mismos y de sus compañeros?
• Preparan una pequeña exposición para compartir con otras clases o con las familias.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de bienvenida donde cada niño dice qué fue lo que más le gustó de la semana.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué aprendimos sobre quiénes somos y cómo somos en familia y con amigos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación formal del mural y sus collages, en un acto de convivencia con otras clases o con las familias.
• Actividad 4: Los niños reflexionan en pareja o en grupo pequeño, respondiendo: “¿Qué aprendí sobre mí y mis amigos?” y “¿Qué puedo hacer para seguir conociéndome mejor?” (autoevaluación).
• Actividad 5: Elaboran un cartel con frases positivas sobre la amistad, la familia y el respeto, para decorar el aula.

Cierre:

• Evaluación grupal: ¿Qué actividades les gustaron más y por qué?
• Se termina la semana con una canción o poema sobre la amistad y la familia, reforzando los valores.