Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Producción y Manejo de Semillas
Asunto o Problema	La producción y el manejo de semillas como base para la seguridad alimentaria y el desarrollo agrícola sostenible.
Tipo	Proyecto interdisciplinario con método ABP.
Grado	Primer grado de secundaria (12-15 años).
Escenario	Comunidad rural/urbana con enfoque en prácticas agrícolas sustentables.
Metodologías	Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), trabajo colaborativo, investigación activa.
Ejes Articuladores	Artes y experiencias estéticas, Ciencias Naturales, Tecnología, Formación Cívica y Ética.
Contenidos y PDAs	Ver sección específica por materia.

Contenidos: Ciclo de vida de las plantas, importancia de las semillas, factores que afectan la germinación.
PDA: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas y seleccionar la mejor solución.

Contenidos: Factores que inciden en los procesos técnicos de producción y manejo de semillas.
PDA: Plantea y resuelve problemas técnicos relacionados con el manejo de semillas en su comunidad.

Contenidos: Uso de técnicas visuales y estéticas para comunicar procesos agrícolas.
PDA: Expresa ideas y procesos relacionados con la producción de semillas mediante medios artísticos.

Inicio:

Actividad 1: *Gancho motivador* — Video corto y dinámico sobre la importancia de las semillas en la alimentación y la agricultura, mostrando imágenes de diferentes semillas en diferentes culturas y ecosistemas.
Actividad 2: *Recuperación y conexión* — Pregunta guiada: "¿Qué saben sobre cómo se producen las semillas y qué necesitan para germinar?" (Recoger ideas previas, promover diálogo).

Desarrollo:

Actividad 3: *Investigación guiada* — Divididos en equipos, investigan en textos y recursos digitales cómo se realiza el proceso de producción de semillas, enfocándose en etapas clave (cosecha, selección, secado). (Fuente: Libro, Pág. X)
Actividad 4: *Análisis de factores* — Cada equipo identifica y explica qué factores técnicos y naturales influyen en la calidad de las semillas, vinculando conceptos de ciencias y tecnología. Uso de mapas conceptuales digitales o carteles manipulables.

Cierre:

Puesta en común: Cada equipo comparte sus hallazgos, reflexionando sobre la importancia del manejo adecuado. Se relaciona con el PDA para analizar necesidades del entorno.