Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación guiada en círculo: "¿Qué es un conflicto?" y "¿Qué podemos hacer cuando alguien se enoja?" (Fuente: Libro, Pág. X).
• Dibuja o comparte una situación en la que hayas tenido un conflicto en la escuela.

Recuperación

• Juego de memoria con tarjetas de conflictos y soluciones sencillas.
• Preguntas: "¿Qué cosas nos ayudan a calmarnos?" y "¿Qué ideas tienen para resolver un conflicto?"

Planificación

• Crear un mural con ideas para resolver conflictos en la escuela.
• Asignar roles para una futura asamblea: quien propone, quien escucha, quien escribe.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Simulación de una asamblea en el aula, donde cada niño propone una idea para resolver conflictos.
• Uso de títeres o muñecos para representar diferentes puntos de vista.

Comprensión y producción

• Elaboración de pequeñas carteles con ideas de solución (ejemplo: "Hablar con respeto", "Pedir ayuda a un adulto").
• Crear un "Libro de soluciones" con dibujos y frases.

Reconocimiento

• Rondas de reconocimiento: "Hoy aprendimos que escuchar ayuda a resolver conflictos".
• Reflexión grupal con preguntas: "¿Qué aprendieron hoy?"

Corrección

• Revisión colectiva de las ideas propuestas, ajustando o mejorando las soluciones.
• Role-playing para practicar cómo presentar ideas en la asamblea.

Fase 3: Intervención

Integración

• Ensayo general de la asamblea con todos los niños proponiendo ideas.
• Uso de recursos visuales y materiales manipulables para apoyar la participación.

Difusión

• Realización de una asamblea final donde los niños compartan sus propuestas con toda la escuela.
• Elaborar un cartel con las ideas principales para colocar en un espacio visible.

Consideraciones

• Reflexión en círculo: "¿Qué nos ayudó a entender mejor los conflictos?"
• Preguntas abiertas para valorar la experiencia.

Avances

• Evaluación mediante una rúbrica sencilla: participación, respeto, creatividad.
• Comentarios grupales sobre lo aprendido y lo que se puede mejorar.