Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¡TIANGUIS LÚDICO! Creativo
Asunto o Problema: Reconocer los juegos de mesa y de patio tradicionales que requieren estrategias creativas y organizar un tianguis lúdico.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Enero
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos Seleccionados:

• Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
• Promoción de ambientes participativos en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar interacciones en favor de la convivencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

PDAs:

• Promover ambientes de juego y participación activa en actividades lúdicas tradicionales, fomentando la creatividad y el trabajo colaborativo.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio

• Actividad 1: *Rincón de historias* — Los estudiantes comparten un recuerdo o historia breve sobre un juego tradicional que hayan jugado o conocido. Se crea un mural colectivo con dibujos y palabras clave relacionadas con los juegos (fomentando la expresión oral y la valoración de la cultura local).
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Mediante un juego de preguntas rápidas en equipo sobre juegos tradicionales que conocen, usando carteles con imágenes y palabras (ejemplo: "¿Qué juego se juega en la calle?", "¿Con qué juegan en familia?").

Desarrollo

• Actividad 3: *Explorando juegos tradicionales* — Lectura guiada del texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre diferentes juegos tradicionales mexicanos y sus estrategias. Los estudiantes identifican en parejas las reglas y características de cada juego mediante fichas manipulables.
• Actividad 4: *Mapa de juegos* — Crear un mapa conceptual visual con ilustraciones sobre los juegos tradicionales leídos, usando materiales como plastilina, cartulina o dibujos.

Cierre

• Actividad final: *Círculo de reflexión* — Cada grupo comparte qué juego les gustaría organizar en el tianguis y qué estrategias creen que necesitan para jugar mejor, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.

Martes

Inicio

• Actividad 1: *Video motivador* — Ver un video corto de un tianguis donde se venden juegos tradicionales (puede ser un cortometraje o documental).
• Actividad 2: *Dinámica de recuperación* — Juego de memoria con tarjetas que muestran diferentes juegos y objetos relacionados, para activar conocimientos previos y motivar la participación.

Desarrollo

• Actividad 3: *Diseño de un stand* — En equipos, planifican cómo montar un stand donde exhibirán y explicarán un juego tradicional, incluyendo reglas, materiales y estrategias. Utilizan dibujos, maquetas o materiales reciclados.
• Actividad 4: *Elaboración de instrucciones* — Crean instrucciones claras y creativas para que otros puedan entender y jugar, fomentando la escritura y la creatividad.