Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final: Cada equipo presenta un croquis completo y explicado de un recorrido por su comunidad, destacando lugares importantes y usando símbolos y instrucciones claras. Además, elaboran una breve guía oral para acompañar la exposición, usando vocabulario adecuado.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Incluye título, símbolos, datos y colores en el croquis | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa vocabulario en instrucciones y descripciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comunica claramente el recorrido y lugares | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo, colabora y respeta ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presenta con seguridad y responde dudas | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades, registrar participación, colaboración y uso del vocabulario.
- Listas de cotejo: para verificar los elementos del croquis y la participación en las presentaciones.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los estudiantes qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
- Autoevaluación: fichas donde los niños valoren su trabajo y su aprendizaje.
- Coevaluación: en equipos, valorar la colaboración y el respeto mutuo usando rúbricas sencillas.
Este proceso promueve el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, fortaleciendo los contenidos y PDAs en un contexto significativo y divertido para los niños.