Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El detective de los decimales": adivinar números decimales con pistas visuales o en contexto histórico.
• Actividad 2: Revisión rápida de conceptos clave: ¿Cómo se leen y escriben los decimales hasta centésimos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en pequeños grupos: buscar en textos históricos ejemplos donde aparecen números decimales y analizar su significado (ejemplo: precios, medidas, presupuestos).
• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual visual sobre cómo se leen, escriben y ordenan los números decimales en diferentes contextos sociales e históricos.

Cierre:

• Presentación grupal del mapa y discusión sobre la relación entre los decimales y los cambios sociales en la historia.
• Reflexión escrita: ¿Cómo podemos interpretar un número decimal en diferentes escenarios sociales?

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "La carrera de los decimales": ordenar de menor a mayor una serie de números decimales en equipos.
• Actividad 2: Evaluación formativa rápida: ¿Qué aprendimos sobre la lectura y ordenación de decimales? (preguntas orales).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo titulado "Los decimales en nuestra historia social", donde los estudiantes colocan ejemplos visuales y explicaciones en letra y notación decimal.
• Actividad 4: Resolución de problemas contextualizados: calcular precios, medidas o cantidades en escenarios históricos y sociales, expresando los resultados en decimal y letra.

Cierre:

• Socialización del mural y resolución colectiva de dudas.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué nos dicen los números decimales sobre la historia y las injusticias sociales?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de repaso "¿Qué aprendimos?" con preguntas rápidas y desafíos en parejas.
• Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué fue lo más interesante que aprendí sobre los decimales y su relación con la historia social?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): Los estudiantes crean un "Informe visual y oral" donde explican un ejemplo histórico social que involucra números decimales, usando notación y en letra, y lo presentan a la clase.
• Actividad 4: Presentación y discusión en equipos: cada grupo comparte su ejemplo y explica cómo interpretaron los decimales en ese contexto.

Cierre:

• Evaluación grupal y autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me quedó claro? ¿Qué puedo mejorar?
• Cierre motivador: Reconocimiento de los esfuerzos y aprendizajes de todos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Los estudiantes elaborarán un "Informe visual y oral" titulado *Los números decimales en la historia social*, en el que seleccionarán un ejemplo de su investigación (precio, medida, presupuesto, etc.) de un contexto histórico, lo leerán, escribirán y explicarán en letra y notación decimal. Presentarán su trabajo a la clase, usando recursos visuales y orales.

Criterios de evaluación: